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              《首次“登臺”有感》——李國帥

              2019年09月03日 08:01:52 來源:本站原創 訪問量:1590

              作為剛剛走上教師崗位的一員,這兩周來的課堂實踐使我收獲頗豐,既使我迅速克服了面對許多學生時的緊張情緒,也讓我對教學方法的掌握有了極大的提升。

                首先,第一次走上講臺時,面對學生們幾十雙充滿著好奇與與驚訝的目光,有那么一段時間只感到大腦一片空白。但萬幸的是之前做了充分的準備,經過幾次默默地深呼吸,迅速整理之前準備好的思路,最終同學們的熱烈掌聲才真正讓一顆懸著的心落地?,F在回想起來,若是之前準備的不充分,面對同學們恐怕將是一個極其尷尬的冷場。那么這將不只是第一堂課的效果不好,更嚴重的是會給學生們留下一個不好的印象,使同學們難以信賴老師,影響整個教學過程。這使我深深認識到備課的重要性,備教材時要能夠做到清晰了解本節、本章、本書的知識結構,分清重點和難點、關鍵點。例如,在第一章走進細胞中,講解了生命系統的結構層次,從細胞到生物圈,各個層次層層相依,又有各自特定的組成,結構和功能。同樣課程各節內容也都有內在的聯系,這是在作為一名學生時,未曾投入太多精力的地方,但是作為一名教師,必須在更高的層次上對知識進行把握。這也要求豐富自己的知識,而不只是像以前一樣只掌握高中課本及資料書上的內容,要充分利用便捷的網絡條件,不斷關注生物學最新的、最前沿的研究進展,把握命題的方向。

                此外,這兩周的課堂教學也讓我懂得了教學活動是由老師與學生共同完成。作為一名老師要時刻關注學生們在課堂上的反應,學生們的目光、表情可以反映出學生是否理解該部分內容。

              編輯:申偉
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