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              《努力做學生最喜歡的老師》——晉香蘭

              2018年10月22日 16:23:43 來源:本站原創 訪問量:3257

              現在的高中每學期都要進行教師滿意度調查,就是通過讓學生量化評定的方式給老師打分,同時,在班級任課老師中選出最喜歡的一位老師。我發現:往往學生喜歡的老師其相應的成績也很好,也就是我們平時經常說的“親其師,信其道”吧。

              在一個孩子十幾年的求學生涯中,基本上每個孩子至少都會遇到幾十個風格不同的老師,在這些老師里,總有一些孩子喜歡的老師和不喜歡的老師。所以在開學伊始,換了新班級,新面孔,師生之間的新鮮感會帶來相互之間的正面影響。在開學之初,師生之間誰也不愿意破壞自己在對方心目中的好形象,因此,我也積極地在控制自己在學生心目中的形象。

               首先,每天上課我都會針對不同層次的學生提問難易不同的問題,難題讓優秀的學生回答;中等難度的問題讓基層中等的回答,而留給那些基礎差的學生特別淺層次的問題,以便讓每一個學生都能找到自己的成就感,給每個學生以自信心和充足的臉面。不讓他們在同學們面前“丟面子”,給他們更多的自信心。

              其次,為了保持學生的自信心,我課堂上努力做到只表揚不批評,激發每個學生的學習潛能,讓每個學生在班里都能找到自己的存在感。因為每個孩子都不是不想學好英語,只是在學習的過程中暫時遇到了困難,他們特別需要得到他人的肯定,那這個工作只有老師能做。所以,只有老師適時地對學生的肯定才能激發他們內心的積極性。

              再次,為了拉近和學生之間的關系,我時刻都注意到用現實的問題和學科知識相結合。我上課舉例句、造句子的時候總是利用身邊的同學現身說法造一些積極向上的句子,這樣同學們都會思維活躍地參與到課堂中來,即活躍了課堂氣氛又調動了學生們學習的積極性。

              總之,如果學生和某科老師關系好,那么學生該科的成績自然不會差。如果孩子和某科的關系不好,成績自然不理想。所以,搞好和學生之間的關系是我們每個老師的首先要做的功課。

              編輯:申偉
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